Pour chaque enfant, une éducation de qualité !

La mission fondamentale de l'UNICEF est de promouvoir les droits de chaque enfant, partout, dans tout ce que fait l'organisation - dans les programmes, dans la défense des droits et dans les opérations. La stratégie d'équité, qui met l'accent sur les enfants et les familles les plus défavorisés et exclus, traduit en actes cet engagement en faveur des droits de l'enfant. Pour l'UNICEF, l'équité signifie que tous les enfants ont la possibilité de survivre, de se développer et de réaliser pleinement leur potentiel, sans discrimination, parti pris ou favoritisme. Dans la mesure où tout enfant a une chance inégale dans la vie - dans ses dimensions sociales, politiques, économiques, civiques et culturelles - ses droits sont violés. Il est de plus en plus évident qu'investir dans la santé, l'éducation et la protection des citoyens les plus défavorisés d'une société - en s'attaquant aux inégalités - non seulement donnera à tous les enfants la possibilité de réaliser leur potentiel, mais conduira également à une croissance et une stabilité durable des pays. C'est pourquoi l'accent mis sur l'équité est si vital. Elle accélère les progrès vers la réalisation des droits de l'homme de tous les enfants, qui est le mandat universel de l'UNICEF, tel que défini par la Convention relative aux droits de l'enfant, tout en soutenant le développement équitable des nations

Comment pouvez-vous faire un impact ?

• Accompagner les services techniques du ministère de l’Education nationale en charge de la pédagogie pour la mise en œuvre, le suivi du programme national d’amélioration des apprentissages fondamentaux ;
• Assurer la mise en œuvre et le suivi du projet de réponse du secteur de l’Education à la pandémie de le COVID-19 ;
• Effectuer la collecte et l’analyse des données au niveau des zones d’intervention pour les besoins de l’analyse de la situation et à sa mise à jour périodique, de la planification et de la gestion efficace du programme éducation avec souci de l’introduction des nouvelles approches pour l’amélioration de l’accès à une éducation de qualité dans les zones nord et nord-est du pays y compris les enfants vulnérables ;
• Contribuer à la mise en œuvre et le suivi des activités du programme dans les zones d’interventions ; assurer le suivi des ressources financières et matérielles mises à la disposition des bénéficiaires du programme éducation pour leur utilisation efficace ; veiller à la mise en œuvre des stratégies et des approches définies dans le cadre du programme éducation et identifier des nouvelles stratégies expérimentées dans les zones des projets nécessitant leur prise en compte dans l’extension du programme dans d’autres zones;
• Appuyer les responsables régionaux et locaux du secteur éducation à identifier leurs besoins en formation et en matériel/équipement nécessaires pour l’accomplissement de leur mission et les partager avec le niveau national ;
• Contribuer à renforcer les capacités des acteurs régionaux et locaux de l’éducation à travers la contribution à l’organisation et le suivi des formations diverses en liant avec les nouvelles stratégies, l’organisation des rencontres régulières d’échange d’information sur la base des rapports de suivi des activités d’une part et des nouvelles orientations stratégiques formulées par les responsables nationaux de l’éducation d’autre part ;
• Aider les acteurs de l’éducation au niveau régional et local à proposer les plans de distribution des fournitures et matériels fournis par le programme et assurer le suivi de leur distribution aux bénéficiaires ;
• Evaluer et analyser les rapports financiers et des approvisionnements afin d’assurer la pertinence de la documentation, des dépenses par rapport aux allocations et l’utilisation efficace des fournitures et matériels remis par le programme éducation ;
•  Organiser les missions de suivi et d’évaluation des bailleurs des fonds dans les zones d’intervention et faire des missions de suivi ;

Pour être qualifié comme agent du changement pour chaque enfant, vous devez…

• Être de nationalité Ivoirienne
• Avoir un diplôme de Master (equivalent BAC+5) en Sciences de l’Education, sciences sociales ou dans un domaine connexe. 
• Avoir une expérience professionnelle progressive d’au moins 5 ans dans l’élaboration, la gestion, le suivi et l’évaluation du programme éducation
• Un Diplôme de Maitrise (BAC plus 4) sera accepté avec 6 ans d’expérience en lieu et place du Master.
• Avoir de bonnes capacités de communicateur, d’analyste et de négociateur avec des partenaires ; 
• Avoir une expérience en renforcement des capacités des acteurs nationaux, régionaux et locaux ;
• Avoir la capacité à exprimer les idées et les concepts oralement et par écrit d’une façon aussi claire et concise que possible ;
• Être capable d’entretenir des relations de travail dans un esprit d’équipe ;
• Avoir la capacité de travailler dans un environnement international et multiculturel ;
• Avoir la maîtrise des logiciels de gestion de base (Windows, Excel, Word) ;

Pour chaque enfant, vous devez démontrer…

Nos valeurs fondamentales d’Engagement, de Diversité et Intégrité

Compétences Clés

• Accompagner, Diriger et Encadrer le personnel (Niveau I)
• Cultiver la conscience de soi et démontrer un sens de l'éthique (Niveau II)
• Travailler de façon collaborative (Niveau 2)
• Etablir et entretenir des partenariats (Niveau 2)
• Innover et Epouser le Changement (Niveau 2)
• Penser et Agir de manière stratégique (Niveau 2)
• S'atteler à obtenir des résultats tangibles (Niveau 2)
• Gérer l'ambiguïté et la complexité (Niveau 2)

Compétences fonctionnelles

• Capacité d’Analyse (Niveau 2)
• Application de l’Expertise Technique (Niveau 2)
• Apprentissage et Recherche (Niveau 2)
• Planification et Organisation (Niveau 2)

L’UNICEF est dévoué à la diversité et à l’inclusion et encourage tous les candidats, sans distinction de sexe, de nationalité, d’origine religieuse ou ethnique, y compris les personnes handicapées, à poser leur candidature pour devenir membre de l’organisation

L’UNICEF applique la politique de tolérance zéro à l’égard de l’abus et de l’exploitation sexuels, ainsi que de tout autre type de harcèlement, y compris le harcèlement sexuel et la discrimination. Tout candidat considéré pour un recrutement fera l’objet d’une vérification rigoureuse des références et des antécédents.